─ 18 ─
講 座
第
表 現
５
■要点のまとめ■◇文学的文章の表現 人物の心情や様子、物事の状態や場面のありさまなどを、読み手にわかりやすく効果的に伝えるために表現が工 く夫 ふうされている。◇表現の内容のとらえ方⑴ どのようなことが描 えがかれているのかに注目する。＊心情を描いているのか、様子を描いているのかなど、表現が表している内容をつかむ。⑵ 比 ひ喩 ゆ表現に注目する。＊直喩や隠 いん喩 ゆ、擬 ぎ人 じん法などによって、どのようなことが表されているのかをつかむ。⑶ 情景の描 びょう写 しゃに注目する。＊風景や物の様子に託 たくして表されている内容をつかむ。 動きのぎこちなさの比喩表現
︵/
緊 きん張 ちょうしている様子︶例 彼 かの女 じょの前では、ぼくはまるでロボットだ。
◇表現の特 とく徴 ちょうのとらえ方⑴ 表現技法に注目する。＊比喩表現や倒 とう置 ち、擬音語の使用など、どのような表現技法が使われているかに注目する。⑵ 文体や文章の調子に注目する。① 一文の長さ⋮⋮長文で詳 くわしい描写か、短文で簡潔な描写かなど。② 使われている言葉の種類⋮⋮硬 かたい言葉か平易な言葉かなど。③ 全体の調子⋮⋮淡 たん々 たんとした調子か、誇 こ張 ちょうした調子かなど。 作文の推 すい敲 こう
⑴ 次の 線部の漢字の読みをひらがなで書きなさい。
① テレビは媒体の一つだ。
② ゴールまで疾走する。
③ 東西の文化が融合する。
④ 文章に緩急をつける。
⑤ 思い出に浸る。
⑥ 新しい事業を企てる。 ⑵ 次の作文を読んで、あとの問いに答えなさい。 将来どんな生き方をしたいかというと、私の希望はたとえ貧しくても、好きなことを一生懸 けん命 めいやりたいです。 友人の中には、平 へい凡 ぼんでも安定した生活がいいと言う人もいます。しかし、せっかく生れてきたのだから、有意義な人生を送りたいと思うのです。① 送りがなの間 ま違 ちがいを探し、正しく書き直しなさい。
/
② 線部を、主語とのつながりに注意して、正しく書き直しなさい。 ★印は、単元内容に特に関連する問題です。
︹ 文 学 的 文 章 ︺
─ 19 ─
問二 線①﹁いきもの﹂のここでの意味として最も適当なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。ア 生命を持ち、時とともに生長を遂げるものイ 自意識を持ち、感情を表そうとするものウ 人間と同じように心を持ち、思考するものエ 力強く生きて、美しく花開こうとするも
の
問三 線②﹁一つの団塊が⋮⋮放散した﹂とありますが、これは具体的には何がどうする様子を表していますか。十字以内で書きなさい。
問四 線③﹁私は何だか恐ろしいものを見たような気がした﹂とありますが、それは何を感じたために生じた恐ろしさだと考えられますか。最も適当なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。ア 植物の生物としてのつまらなさイ ﹁いきもの﹂として生長する菊の生命ウ 植物の人間に対する敵意エ 人間よりも強い植物の生命
力
問五 この文章の表現の特 とく徴 ちょうを説明したものとして最も適当なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。ア 植物の生長する様子を、漢語を多用して重 じゅう厚 こうに描 えがいている。イ 植物の生長する様子を、主に聴 ちょう覚 かく的な表現を用いて描いている。ウ 植物の生長する様子を、データを引用して分 ぶん析 せき的に描いている。エ 植物の生長する様子を、比喩を多用して神秘的に描いている。 ★★★ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 植物が生物である事は誰 だれでも知っている。しかしそれが﹁いきもの﹂である事は通例誰でも忘れている。 ある日私は活動写真で、菊 きくの生長の状 じょう況 きょうを見せられた事がある。先 まず映画に現 あらわれたのは一つの小さな植 うえ木 き鉢 ばちであった。その真 まん中 なかの土が妙 みょうに動くと思っていると、すうと双 ふた葉 ばが出て来た。それが見る間に大きくなり、その中心から新しい芽が泉の湧 わくようにわき上がり延び上がった。延びるに随 したがって茎 くきの周囲に簇 そう生 せいした葉は上下左右に奇 き妙 みょうな運動をしている。それはあたかも自意識のある動物が、われわれには不可知なある感情を表 あらわすために藻 も搔 がいているようにも思われ、あるいはまた充 じゅう実 じつした生命の歓 かん喜 きに躍 おどっているようにも思われた。やがて茎の頂上にむくむくと一つの団 かたまり塊が盛り上がったと思うと、瞬 またたく間にその頭がばらばらに破れて数十の花弁が花火のように放散した。そして絶大な努力を仕 し遂 とげて喘 あえいででもいるように波打っていた。そこで惜 おしいところで映画はふっと消 しょう滅 めつしてしまった。私は何だか恐 おそろしいものを見たような気がした。つまらない草花がみんな﹁いきもの﹂だという事をこれほど明白に見せつけられたのは初めてであった。︵寺 てら田 だ寅 とら彦 ひこ﹃春六題﹄︶ ＊１活動写真＝映画の旧 きゅう称 しょう。 ＊２簇生＝草木などが群がりはえること。 問一 線ａ・ｂの部分に使われている表現技法を次のうちから一つ選び、それぞれ記号で答えなさい。ア 直 ちょく喩 ゆ イ 擬 ぎ人 じん法 ウ 体言止めエ 反復法 オ 倒 とう置 ち カ 擬態語ａ ｂ
1
①
＊１
ａ
ｂ
＊２
②
③
★
5 10
15
─ 30 ─
講 座
第
■要点のまとめ■⑴ 歴史的かなづかい︵現代かなづかいに直して読む︶① 語頭以外の﹁は・ひ・ふ・へ・ほ
﹂/
﹁わ・い・う・え・お﹂例 あは
れ/
あわれ 思
ふ/
思う かほ︵顔
︶/
かお② ゐ・ゑ・
を/
い・え・
お
例 こゑ↓こえ をとこ↓おとこ③ ぢ・
づ/
じ・
ず
例 恥 はぢ
て/
恥じて みづ︵水
︶/
みず④ くゎ・ぐ
ゎ/
か・
が
例 くゎし︵菓子
︶/
かし⑤
﹁au
・iu
・eu
・ou
﹂↓
﹁ô
・yû
・yô
・ô
﹂例 やうや
う/
ようよう⑵ 古語① 現在では使われていない言
葉
例 いと＝たいそう② 現代語と似た形で意味がちがうもの例 ︵古︶をかし＝趣 おもむきがある。美しい。／︵現︶おかしい＝滑 こっ稽 けいだ。変だ。⑶ 助詞や主語の省略① 助詞の省略⋮⋮﹁が﹂﹁は﹂などの助詞が省略されることが多い。② 主語の省略⋮⋮最初に主語を示したあと、動作の主語を省略する。例 今は昔、竹取の翁 おきなといふ ︵ウ︶ものありけり。野山にまじりて竹を取りつつ、よろづ ︵ズ︶のことに使ひ ︵イ︶けり。⑷ 助動詞・よく使われる表現＊けり⋮過去を表す。﹁∼た
﹂
例 昔、男ありけり。︵男がいた。︶＊なり⋮断定を表す。﹁∼だ
﹂
例 よき人なり。︵よい人だ。︶＊む⋮①推量を表す。﹁∼だろう﹂／②意志を表す。﹁∼しよう﹂＊ず⋮打ち消しを表す。﹁∼ない
﹂
例 花も見ず。︵花も見ない。︶＊な∼そ⋮禁止を表す。﹁∼するな
﹂
例 な鳴きそ。︵鳴くな。︶
︵yauyau
︶︵yôyô︶
が竹取の翁は
古 文
８
熟語の組み立て⑴ 次の 線部を漢字に書き直しなさい。
① こきゅうが乱れる。
② 飛行機をそうじゅうする。
③ ひみつを守る。
④ きけんを顧 かえりみずに進む。
⑤ あたたかい部屋。
⑥ 栄養をおぎなう。 ⑵ 次の二字熟語、三字熟語と同じ組み立てのものを、あとから選びなさい。① 人人ア 不安 イ 刻刻ウ 人造 エ 単独② 水性ア 着席 イ 喜喜ウ 海水 エ 液化③ 衣食住ア 非常識 イ 可能性ウ 市町村 エ 大自然④ 難事件ア 初対面 イ 個性的ウ 文化祭 エ 指導者⑤ 専門家ア 向上心 イ 心技体ウ 未経験 エ 松竹梅①︵︶ ②︵︶③︵︶ ④︵︶⑤︵︶ ★印は、単元内容に特に関連する問題です。
─ 31 ─
問三 線②﹁あひかまへてあけさせ給ふな﹂とありますが、ａだれが、ｂだれにこう言ったのですか。次のうちから選び、それぞれ記号で答えなさい。ア 浦島太郎イ 松の木ウ 亀エ 作
者
ａ ｂ
問四 線③﹁この箱﹂と同じものを指す言葉を文中から十字で書き抜きなさい。
問五 線④﹁これを見れば、二十四、五の齢変りはてて、たちまちに白髪の翁となるこそあはれなれ﹂とありますが、これを現代語訳した次の文章のａ・ｂにあてはまる言葉を、それぞれあとから選び、記号で答えなさい。 これを見ると、︵ａは︶二十四、五の年 ねん齢 れいだったのが変わりはてて、たちまち白髪の老人になってしまった。ｂことである。 ア 浦島太郎 ａ
イ 松の木 ウ 亀 エ 作
者
ア おそろしい
ｂ
イ ありがたい ウ あきれた エ かわいそう
な
★
★ 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 浦 うら島 しま太 た郎 らうは、一 ひと本 もとの松の木 こかげに立ち寄り、あきれはててぞゐたりける。太郎思ふやう、亀 かめが与 あたへしかたみの箱、あひかまへてあけさせ給 たまふなと言ひけれども、今は何かせん、あけて見ばやと思ひ、見るこそくやしかりけれ。この箱をあけて見れば、中より紫 むらさきの雲三すぢ上りけり。これを見れば、二十四、五の齢 よはひ変 かはりはてて、たちまちに白 はく髪 はつの翁 おきなとなるこそあはれなれ
。
︵﹃御 お伽 とぎ草 ぞう子 し﹄︿浦島太郎﹀︶ ＊１あきれはてて＝ぼんやりして。 ＊２思ふやう＝思うことには。 ＊３あひかまへて＝決して。 ＊４今は何かせん＝今となっては、もうどうしようもない。 ＊５あけて見ばや＝開けて見よう。 ＊６くやしかりけれ＝残念なことであった。
問一 線Ａ﹁ゐたりける﹂・Ｂ﹁言ひけれども﹂を現代かなづかいのひらがなに直して書きなさい。Ａ
Ｂ
問二 線①﹁太郎思ふやう﹂とありますが、太郎が思ったことが書かれている部分はどこからどこまでですか。文中から初めと終わりの六字を書き抜 ぬきなさい。
∼
1
＊１Ａ
①＊２＊３②
Ｂ＊４＊５＊６
③④
★
5
